Seorang rakan jurulatih NLP diKL, Dr Ian Halsall, berkata kepada saya bahawa salah satu kaedah NLP yang padanya amat berkuasa serta berpengaruh ialah “Kerangkaan atau Merangkakan Semula”. Dalam terminologi NLP ianya dikenali sebagai “Framing” dan “Re-framing”.
Setelah memikir beberapa waktu saya agak bersetuju dengan pendapatnya. Sebagai seorang manusia kehidupan kita sentiasa membuat berbagai kerangka atau ‘frame’ setiap masa. Kerangka ini sentiasa dinamik dan berubah-ubah mengikut apa yang dicetuskan oleh fikiran kita.
Kita didorong kerangka demi kerangka yang bermain didalam minda kita. Kerangka yang dibentuk dan diberi makna kemudiannya memandu perlakuan kita. Ini membuatkan ada pengkaji NLP mengatakan. “manusia itu adalah makhluk yang dipenuhi kerangka”.
Lihatlah pada sekeping gambar. Yang berbingkai dan tidak berbingkai. Bentuk bingkai yang berbeza. Semuanya akan menjadikan gambar itu nampak berbeza.
Satu contoh yang masih segar diminda saya adalah satu kisah yang diperikan oleh Dr. Stephen Covey dalam buku bestsellernya “7 Habits of highly Effective People” dimana seorang bapa seang duduk bermenung jauh dalam sebuah keretapi sedangkan anak-anaknya lari berkeliaran dalam gerabak. Ini mengganggu keselesaan sesetengah penumpang lalu menegur bapa tersebut tentang perangai anak-anaknya. Sibapa yang bermenung muram menjawab, “mereka baru sahaja kehilangan ibunya yang meninggal dihospital akibat sakit”. Serta merta ianya membuatkan penumpang merasa simpati pada kanak-kanak tersebut kerana mereka dapat rasakan apa yang sedang dihadapi oleh keluarga tersebut.
Dapatkah anda bayangkan kerangkaan semula yang berlaku disini. Dari perasaan marah dan gelisah penumpang keretapi ianya bertukar kepada perasaan simpati dan ehsan. Ianya menukarkan sudut pandangan serta merta.
Satu contoh yang mudah lain ialah katakan anda sedang menunggu teman lelaki anda. Sudah lebih dari setengah jam anda tunggu tapi dia masih belum menjelma. Anda rasa geram dan marah. Sewaktu anda membuat keputusan untuk beredar dari situ setelah hampir sejam menunggu dia muncul dalam pakaian koyak rabak dan kesan luka dilutut dan tangannya. Dia beritahu anda dia menemui kemalangan motosikal. Apakah perasaan anda sekarang? Masih marahkah? Atau sudah menjadi kasihankah? “Frame” anda bertukar dalam sekelip mata.
Dimasa-masa hadapan apabila anda sedang menghadapi sesuatu yang sukar cuba alihkan pandangan semula. Cubalah kerangkakan semula apa yang anda sedang hadapi. Dan pastinya anda akan mendapat satu perspektif baru mengenai perkara tersebut.
Saturday, January 24, 2009
Saturday, January 10, 2009
NLP Bukan Terapi
“NLP bukan terapi”, itu kata Richard Bandler, pengasas utama NLP.
Ramai orang yang mengganggap NLP itu terapi. Ricahard Bandler menekankan bahawa NLP adalah satu kaedah ‘modeling’ atau pencontohan mengenai perlakuan manusia yang cemerlang atau terbaik. Ianya satu pengalaman subjektif yang mempunyai struktur tertentu. Jika corak dan strukturnya dapat dicontohi maka hasil yang serupa dapat diperoleho leh orang lain.
Kaedah terapi atau kaedah-kaedah intervensi seperti menghilangkan fobia, resolusi konflik, mengubah tabiat secara kebetulannya adalah demonstrasi corak-corak struktur tersebut. Ianya sebagai satu model mengenai apa yang dialami. Dengan menggunakan teknik atau strategi tertentu ianya dapat mengatasi masalah yang dihadapi.
Dalam bulu terbarunya “Get The Life That You Want” dengan NLP (tentunya!) Richard Bandler menceritakan bahagimana pada awal tahun 70’an terdapat lebih dari lima puluh kaedah pemikiran (school of thoughts) dan teori yang berbeza mengenai cara mengatasi masalah psikologi tetapi tidak satu pun yang berjaya memberikan hasil yang baik secara konsisten. Sebagai ahli matematik dan saintis beliau melihat dan membuat pendekatan yang berbeza dari psikologi.
Dia mengatakan dia tidak melihat ‘apa yang tidak kena’ atau ‘kenapa’. Beliau tidak mencari ‘ubatnya’. Beliau mencari ‘apa yang boleh berhasil atau berjaya tidak kira apa caranya. Jika ada pakar terapi yang berjaya beliau mengkaji apa yang mereka lakukan sebenarnya. (ini adalah modeling). Apabila seseorang dapat mengatasi masalahnya dia mencari apa yang berlaku. Hasilnya adalah NLP.
Ramai orang yang mengganggap NLP itu terapi. Ricahard Bandler menekankan bahawa NLP adalah satu kaedah ‘modeling’ atau pencontohan mengenai perlakuan manusia yang cemerlang atau terbaik. Ianya satu pengalaman subjektif yang mempunyai struktur tertentu. Jika corak dan strukturnya dapat dicontohi maka hasil yang serupa dapat diperoleho leh orang lain.
Kaedah terapi atau kaedah-kaedah intervensi seperti menghilangkan fobia, resolusi konflik, mengubah tabiat secara kebetulannya adalah demonstrasi corak-corak struktur tersebut. Ianya sebagai satu model mengenai apa yang dialami. Dengan menggunakan teknik atau strategi tertentu ianya dapat mengatasi masalah yang dihadapi.
Dalam bulu terbarunya “Get The Life That You Want” dengan NLP (tentunya!) Richard Bandler menceritakan bahagimana pada awal tahun 70’an terdapat lebih dari lima puluh kaedah pemikiran (school of thoughts) dan teori yang berbeza mengenai cara mengatasi masalah psikologi tetapi tidak satu pun yang berjaya memberikan hasil yang baik secara konsisten. Sebagai ahli matematik dan saintis beliau melihat dan membuat pendekatan yang berbeza dari psikologi.
Dia mengatakan dia tidak melihat ‘apa yang tidak kena’ atau ‘kenapa’. Beliau tidak mencari ‘ubatnya’. Beliau mencari ‘apa yang boleh berhasil atau berjaya tidak kira apa caranya. Jika ada pakar terapi yang berjaya beliau mengkaji apa yang mereka lakukan sebenarnya. (ini adalah modeling). Apabila seseorang dapat mengatasi masalahnya dia mencari apa yang berlaku. Hasilnya adalah NLP.
Thursday, January 8, 2009
DDG Dalam NLP
D.D.G (Delete, Distort, Generalise) adalah penapis-penapis utama yang beropreasi dalam minda bagi memperoses semua maklumat yang kita terima melalui 5 pancaindera kita iatu mata (lihat), telinga (dengar), kulit (sentuh), hidung (bau) dan lidah (rasa).
Kelima-lima pancaindera ini adalah sistem deria atau sensori yenag menjadi ‘antenna’ bagi menerima sebarang maklumat dari luar untuk diperoses oleh minda. Dalam masa NLP ianya dikenali dengan panggilan VAKOG (Visual, Audotori, Kinestetik, Olfaktori, Gastatori). Maklumat-maklumat luaran yang diterima melalui antenna ini merupakan stimulus-stimulus yang boleh mencetuskan pelbagai reaksi oleh minda.
Kita menerima ribuan maklumat dan stimulus pada setiap saat. Tetapi kenapa pula tidak semua maklumat yang diterima oleh kelima-lima pancaindera ini diterima, diperoses dan disimpan didalam bank memori kita? Jawapannya terletak terletak kepada DDG yang menjadi penapis-penapis utama kepada pengurusan sistem maklumat setiap individu.
Jika kita tidak mempunyai sistem penapis DDG ini kita akan dihujani dengan bebanan maklumat yang mungkin akan menjadikan kita rebah. Bayangkan sahaja jika anda dalam perjalanan dari rumah ke tempat kerja betapa banyak maklumat yang didedahkan kepada deria anda. Berapa banyak kenderaan yang anda lihat? Jenis Kenderaan? Warnanya? Nombor pendaftarannya? Tempat anda melihatnya? Percakapan dan bunyi yang anda dengar? Punca suara dan bunyi?
Kenapa pula anda tidak ingat semuanya kecuali yang perlu sahaja. Sistem DDG sedang beroperasi untuk anda.
Delete adalah dimana anda memotong mana yang anda tidak perluakan. Kita hanya menerima dan menyimpan yang kita mahu sahaja. Kemudian kita Distort atau herotkan-petotkan mana yang perlu. Kita lihat satu benda. Kita buat persepsi. Lain pula jadi ceritanya. Kemudian kita buat secara umum atau Generalize sahaja. Kita buat andaian ianya sama sahaja. Betapa banyak yang kita lakukan secara umum sahaja.
Dalam NLP penapis-penapis ini yang diperincikan lagi kepada 12 bahagian dikenali dengan Meta-Model. Ianya adalah salah satu model yang dibangunkan oleh Richard Bandler dan John Grinder apabila mereka mempelopori NLP diperingkat awalnya. Mereka juga sebut meta model ini sebagai “The Structure of Magic”.
Kelima-lima pancaindera ini adalah sistem deria atau sensori yenag menjadi ‘antenna’ bagi menerima sebarang maklumat dari luar untuk diperoses oleh minda. Dalam masa NLP ianya dikenali dengan panggilan VAKOG (Visual, Audotori, Kinestetik, Olfaktori, Gastatori). Maklumat-maklumat luaran yang diterima melalui antenna ini merupakan stimulus-stimulus yang boleh mencetuskan pelbagai reaksi oleh minda.
Kita menerima ribuan maklumat dan stimulus pada setiap saat. Tetapi kenapa pula tidak semua maklumat yang diterima oleh kelima-lima pancaindera ini diterima, diperoses dan disimpan didalam bank memori kita? Jawapannya terletak terletak kepada DDG yang menjadi penapis-penapis utama kepada pengurusan sistem maklumat setiap individu.
Jika kita tidak mempunyai sistem penapis DDG ini kita akan dihujani dengan bebanan maklumat yang mungkin akan menjadikan kita rebah. Bayangkan sahaja jika anda dalam perjalanan dari rumah ke tempat kerja betapa banyak maklumat yang didedahkan kepada deria anda. Berapa banyak kenderaan yang anda lihat? Jenis Kenderaan? Warnanya? Nombor pendaftarannya? Tempat anda melihatnya? Percakapan dan bunyi yang anda dengar? Punca suara dan bunyi?
Kenapa pula anda tidak ingat semuanya kecuali yang perlu sahaja. Sistem DDG sedang beroperasi untuk anda.
Delete adalah dimana anda memotong mana yang anda tidak perluakan. Kita hanya menerima dan menyimpan yang kita mahu sahaja. Kemudian kita Distort atau herotkan-petotkan mana yang perlu. Kita lihat satu benda. Kita buat persepsi. Lain pula jadi ceritanya. Kemudian kita buat secara umum atau Generalize sahaja. Kita buat andaian ianya sama sahaja. Betapa banyak yang kita lakukan secara umum sahaja.
Dalam NLP penapis-penapis ini yang diperincikan lagi kepada 12 bahagian dikenali dengan Meta-Model. Ianya adalah salah satu model yang dibangunkan oleh Richard Bandler dan John Grinder apabila mereka mempelopori NLP diperingkat awalnya. Mereka juga sebut meta model ini sebagai “The Structure of Magic”.
Thursday, October 9, 2008
Pertanyaan yang saya terima dari seorang pengamal NLP atas mengenai penjiwaan NLP:
"Terima kasih atas peringatan tuan. Emel tersebut sgt menarik dan bermanfaat. Tetapi bgmana untuk memastikan kita berjiwa NLP sepenuhnya?"
Penjelasan saya:
Berjiwa NLP bermakna kita menjadikan amalan yang terbaik sebagai kehidupan kita tanpa kita sedari. Kita lakukan secara "unconscious". Ianya menjadi sebahagian dari kita. Kita ketagih. Kita seronok lakukan. Kita menjadikan dia sebagai satu amalan.
Analoginya ialah seperti kita membasuh muka dan menggosok gigi setiap pagi; seperti kita mengayuh basikal tanpa melihat pada tempat penngayuh; macam kita memandu kereta tanpa melihat pada brek dan accelerator, macam kita menguynyah makanan tanpa berfikir apakah kita akan tergigit lidah. Ianya semuanya dilakukan secara sistemik dan otonomik. Secara automatik.
Berbalik kepada pokok bicara NLP; adakah kita menjadikan "Apakah yang kita mahu" sebagai outcome kita. "Bagaimanakah kita boleh dapatkannya? sebagai pemandu proses kita. Soalan-soalan teras yang menjadi sistemik dan otonomik dalam diri kita.
Adakah kita meletakkan diri kita dalam "state" yang terbaik dan sewajarnya yang dapat "empower" atau menjulang kita? Apakah "state-state" atau keadaan diri yang dapat kita susun supaya kita sentiasa berada dalam keadaan yang terbaik untuk melakukan apa yang ingin kita lakukan. Menjiwa NLP adalah bertanyakan diri kita secara otomatik, "Adakah ini yang terbaik aku lakukan?. "Apakah ada lain cara atau pilihan lain yang boleh diambil?"
Ianya juga menilai kepercayaan dan nilai kita secera otomatik, "apakah nilai dan kepercyaan aku mengenai perkara ini menjulang atau merudumkan diri aku?". Kita boleh jadikan seribu satu soalan sebagai amalan otonomik yang sistemik dalam diri kita. Ianya bagaikan penapis yang sentiasa beroperasi tanpa perlu disuruh. Bergerak secara tanpa sedar dan sebahagian dari diri kita.
Kita mempunyai banyak sumber dengan menggunakan berbagai teknik yang telah kita pelajari dalam NLP : Reframe, swishing, menyauh, submodaliti, meta model dan sebagainya.
Adakah kita menjadikannya sebahagian dari sistem otonomik dan sistemik dalam diri kita. Jika ya, maka kita sudah menjiwai NLP dan terus meningkatkan keupayaan kita untukl naik dari satu tahap kesatu tahap kecemerlangan yang tiada hadnya.
"Terima kasih atas peringatan tuan. Emel tersebut sgt menarik dan bermanfaat. Tetapi bgmana untuk memastikan kita berjiwa NLP sepenuhnya?"
Penjelasan saya:
Berjiwa NLP bermakna kita menjadikan amalan yang terbaik sebagai kehidupan kita tanpa kita sedari. Kita lakukan secara "unconscious". Ianya menjadi sebahagian dari kita. Kita ketagih. Kita seronok lakukan. Kita menjadikan dia sebagai satu amalan.
Analoginya ialah seperti kita membasuh muka dan menggosok gigi setiap pagi; seperti kita mengayuh basikal tanpa melihat pada tempat penngayuh; macam kita memandu kereta tanpa melihat pada brek dan accelerator, macam kita menguynyah makanan tanpa berfikir apakah kita akan tergigit lidah. Ianya semuanya dilakukan secara sistemik dan otonomik. Secara automatik.
Berbalik kepada pokok bicara NLP; adakah kita menjadikan "Apakah yang kita mahu" sebagai outcome kita. "Bagaimanakah kita boleh dapatkannya? sebagai pemandu proses kita. Soalan-soalan teras yang menjadi sistemik dan otonomik dalam diri kita.
Adakah kita meletakkan diri kita dalam "state" yang terbaik dan sewajarnya yang dapat "empower" atau menjulang kita? Apakah "state-state" atau keadaan diri yang dapat kita susun supaya kita sentiasa berada dalam keadaan yang terbaik untuk melakukan apa yang ingin kita lakukan. Menjiwa NLP adalah bertanyakan diri kita secara otomatik, "Adakah ini yang terbaik aku lakukan?. "Apakah ada lain cara atau pilihan lain yang boleh diambil?"
Ianya juga menilai kepercayaan dan nilai kita secera otomatik, "apakah nilai dan kepercyaan aku mengenai perkara ini menjulang atau merudumkan diri aku?". Kita boleh jadikan seribu satu soalan sebagai amalan otonomik yang sistemik dalam diri kita. Ianya bagaikan penapis yang sentiasa beroperasi tanpa perlu disuruh. Bergerak secara tanpa sedar dan sebahagian dari diri kita.
Kita mempunyai banyak sumber dengan menggunakan berbagai teknik yang telah kita pelajari dalam NLP : Reframe, swishing, menyauh, submodaliti, meta model dan sebagainya.
Adakah kita menjadikannya sebahagian dari sistem otonomik dan sistemik dalam diri kita. Jika ya, maka kita sudah menjiwai NLP dan terus meningkatkan keupayaan kita untukl naik dari satu tahap kesatu tahap kecemerlangan yang tiada hadnya.
Wednesday, September 10, 2008
Juruterbang Kanan MAS Pengamal NLP
"I will only fly with NLP pilot", catat seorang peserta NLP siri ke 8 kepada rakan peserta lain, seorang "pilot".
Captain Md Azharuddin Osman lebih popular dengan panggilan "Capt Azhar" adalah seorang juruterbang kanan MAS. Berumur 57 tahun beliau telah berkhidmat lebih dari 35 tahun dengan MAS . Selain menerbangkan pesawat jumbo jet 747-400 beliau juga adalah seorang jurulatih penerbangan MAS iaitu melatih juruterbang baru dalam syarikat penerbangan ulung negara itu.
"Apakah yang membuatkan anda menghadiri program ini?" soalan saya yang pertama kepadanya.
Menurutnya, program NLP yang saya kendalikan disyorkan oleh seorang "trainer" semasa dia mengikuti program "Trainers Training". Dia menyifatkan program NLP sebagai satu kemestian untuk Capt. Azhar.
Captain Md Azharuddin Osman lebih popular dengan panggilan "Capt Azhar" adalah seorang juruterbang kanan MAS. Berumur 57 tahun beliau telah berkhidmat lebih dari 35 tahun dengan MAS . Selain menerbangkan pesawat jumbo jet 747-400 beliau juga adalah seorang jurulatih penerbangan MAS iaitu melatih juruterbang baru dalam syarikat penerbangan ulung negara itu.
"Apakah yang membuatkan anda menghadiri program ini?" soalan saya yang pertama kepadanya.
Menurutnya, program NLP yang saya kendalikan disyorkan oleh seorang "trainer" semasa dia mengikuti program "Trainers Training". Dia menyifatkan program NLP sebagai satu kemestian untuk Capt. Azhar.
Tujuan utama beliau hadir keprogram ialah untuk memasukkan kaedah-kaedah NLP dalam program latihan penerbangannnya supaya menjadi lebih efektif. Beliau berminat untuk memulakan kaedah modeling "juruterbang-juruterbang terbaik" sebagai templatenya. Ayuh mulakan Capt!
Selepas enam hari mengikuti program Pengamal Asas NLP bersijil apakah pula komennya?
"I truly enjoy the course. Thanks to Tn Hj Taib who is excellent. The best course I have ever attend!! Syabas Tn Hj. Taib".
Selepas enam hari mengikuti program Pengamal Asas NLP bersijil apakah pula komennya?
"I truly enjoy the course. Thanks to Tn Hj Taib who is excellent. The best course I have ever attend!! Syabas Tn Hj. Taib".
Monday, July 14, 2008
Power of Mind Key to Achieve Success
Dewi Mohd SofriBANDAR SERI BEGAWAN
Wednesday, June 11, 2008
THE power of the mind is often overlooked when it is in fact the most powerful tool one can have to achieve success, a Malaysian consultant, Md Taib Mat, said.
He is currently in the country to conduct a seminar for students at an all-boys' school in the capital based on his own module for using the mind, which incorporates Neuro-Linguistic Programming (NLP).
"The most important thing about NLP is the person. The 'me' and 'I'. Without 'I', then NLP is nothing," he said. There is also setting the goals and sharpening the senses.
"How acute is it? The sharper it is the better you process information," he said on fine-tuning the way one hears, looks and feel things.
Rapport, he said is also very important and in students, it is not always congruent. In most instances, people are often in conflict with themselves. "It means that if you say yes, your head must also say yes (nod)," he said.
He also emphasised on flexibility as being an important principle. "We as human beings have to be flexible" in our approach in life, he said, adding that if one thing does not work, find another way."
The person who has the most flexibility will achieve what he wants," said Md Taib.
Building a sense of self-appreciation is one of the ways that one can value their strengths. Students were taught to view themselves in the third person, preferably someone they favour by using the autobiography exercise.
The module he created requires participants to look at themselves through the filter or eyes of the person they love who loves them back, and write down the words of appreciation, he said.
Two other NLP techniques integrated in the module is the S.M.A.R.T and C.R.A.F.T techniques. S.M.A.R.T stands for smart, measurable, achievable, realistic and timeliness which is used in goal setting together with the 3P personal, positive and present.
"When we develop a goal, we want a student to create a specific goal and make sure that it is something we can measure like 8As (in the exams)," he said adding that the targets must be achievable, within reach and has a set time-frame.
Also, it must be personal and meaningful to the individual using positive sentences and should begin at present time, he said.
C.R.A.F.T technique cancel, replace, affirm, focus and train is a pattern developed by Maxwell Marx an expert in psycho cybernetics. It is a tool used to remove any fear, anxiety and tension and is useful for students, especially when they go to school during examinations.
The main objective is to clear negativities from the mind that limits the students from realising their potential and replacing them with positive thoughts.
The last step in the module is changing self-identity through the neurological levels of NLP environment, behaviour, belief and value and identity, among others.
"Between you and the goal there are two environmental factors the internal one you can control but the external one you cannot," he said. Students are taught the various ways they can use to close the gap that is stopping them from reaching their target.
They must identify the behaviours and habits that prevent them from succeeding and also develop the capabilities needed such as skills, experience and knowledge. In addition, beliefs must be in line with their purpose.
"NLP is a proven tool. This is what they say how your mind works, how you communicate with your mind especially in communication and is an integration of psychology, cybernetics and systematic thinking among others," he said.
The success will be measured through performance and he hopes to receive on-going feedback from the school. (DMS1)
The Brunei Times
Wednesday, June 11, 2008
THE power of the mind is often overlooked when it is in fact the most powerful tool one can have to achieve success, a Malaysian consultant, Md Taib Mat, said.
He is currently in the country to conduct a seminar for students at an all-boys' school in the capital based on his own module for using the mind, which incorporates Neuro-Linguistic Programming (NLP).
"The most important thing about NLP is the person. The 'me' and 'I'. Without 'I', then NLP is nothing," he said. There is also setting the goals and sharpening the senses.
"How acute is it? The sharper it is the better you process information," he said on fine-tuning the way one hears, looks and feel things.
Rapport, he said is also very important and in students, it is not always congruent. In most instances, people are often in conflict with themselves. "It means that if you say yes, your head must also say yes (nod)," he said.
He also emphasised on flexibility as being an important principle. "We as human beings have to be flexible" in our approach in life, he said, adding that if one thing does not work, find another way."
The person who has the most flexibility will achieve what he wants," said Md Taib.
Building a sense of self-appreciation is one of the ways that one can value their strengths. Students were taught to view themselves in the third person, preferably someone they favour by using the autobiography exercise.
The module he created requires participants to look at themselves through the filter or eyes of the person they love who loves them back, and write down the words of appreciation, he said.
Two other NLP techniques integrated in the module is the S.M.A.R.T and C.R.A.F.T techniques. S.M.A.R.T stands for smart, measurable, achievable, realistic and timeliness which is used in goal setting together with the 3P personal, positive and present.
"When we develop a goal, we want a student to create a specific goal and make sure that it is something we can measure like 8As (in the exams)," he said adding that the targets must be achievable, within reach and has a set time-frame.
Also, it must be personal and meaningful to the individual using positive sentences and should begin at present time, he said.
C.R.A.F.T technique cancel, replace, affirm, focus and train is a pattern developed by Maxwell Marx an expert in psycho cybernetics. It is a tool used to remove any fear, anxiety and tension and is useful for students, especially when they go to school during examinations.
The main objective is to clear negativities from the mind that limits the students from realising their potential and replacing them with positive thoughts.
The last step in the module is changing self-identity through the neurological levels of NLP environment, behaviour, belief and value and identity, among others.
"Between you and the goal there are two environmental factors the internal one you can control but the external one you cannot," he said. Students are taught the various ways they can use to close the gap that is stopping them from reaching their target.
They must identify the behaviours and habits that prevent them from succeeding and also develop the capabilities needed such as skills, experience and knowledge. In addition, beliefs must be in line with their purpose.
"NLP is a proven tool. This is what they say how your mind works, how you communicate with your mind especially in communication and is an integration of psychology, cybernetics and systematic thinking among others," he said.
The success will be measured through performance and he hopes to receive on-going feedback from the school. (DMS1)
The Brunei Times
Wednesday, July 9, 2008
How To Be A Successful Student
Let's visualise: SOASC students and teachers participate in the "Access, Amplify and Anchor" exercise for building confidence during the Neuro-linguistic Programming talk yesterday.
Picture: Dewi Md Sofri
Dewi Mohd SofriBANDAR SERI BEGAWAN
Tuesday, June 10, 2008
Dewi Mohd SofriBANDAR SERI BEGAWAN
Tuesday, June 10, 2008
"WHAT does it take to be a successful student?"
Some 200 students of the Sultan Omar Ali Saifuddien College were clued in on some "tricks" during a two-day motivational seminar entitled "Mindsetting Success, Generating the Potential of Your Mind with Neuro-linguistic Programming (NLP)" organised by the Ministry of Education through Transcend & Actualise, Coach and Consultants.
The seminar took place at the Pengiran Anak Puteri Rashidah Sa'adatul Bolkiah Nursing College and was conducted by Malaysian consultant, Md Taib Mat, who used the NLP approach, focusing on the power of visual imagery to achieve success.
Before Md Taib Mat launched into the basic principles of NLP, an ice-breaking session was held to prep the students on what to expect during the seminar.
Students were told that their past does not define what they will be in the future because they can shape the future. They were requested to have an open mind, participate fully and permit the speaker to be their coach for the two days.
"So many times, we let our parents drive the bus, we let our teachers drive and worst, our friends. You should be the one to drive your own bus," he said, using analogies such as directing a movie and also driving a bus to portray the extent of control that one should have in life."
These two days, I am going to demonstrate to you how to do certain things with your mind," said Md Taib, noting everything that one needs to be successful is in the mind.
Access it and you will find that everything you need is there, he added.
NLP uses the visual, audio and kinesthetic approach in life which is important for teachers, he said, because it is how one processes information.
He also told the students that they should have fun in what they do even having a sense of play while studying. "If you get serious, you get stupid."
He said that one can be serious when playing and this is usually when it pays off.
Students were then asked to jot down what they hoped to achieve from the seminar. The seminar was not meant for passive students and throughout the day, the speaker injected several exercises that required the students to be actively involved in their road to development and self-change.
In order to have a successful future, setting a goal is crucial. "Your mind has to achieve something and if you do not have a target, your mind will be lost. So you must have a target," he told them."
It's not how good you are, it's how good you want to be ," he said, citing the title of a book by the late creative director Paul Arden.
The seminar also involved a lot of reflection exercises, where students were asked to close their eyes and visualise certain images as prompted by the speaker through sessions in enhancing and managing the state of mind.
Students were made to create a mental image of themselves scoring all "As" in their subjects as well as important people in their lives, such as their mother and favourite teacher, affirming that they will score all "As"."
What you have now is not as important as what you want to have. This is what I am trying to help you (with). (This is) because you are growing up," he said, in trying to plant the seeds of confidence to the students.
Yesterday's session focused on developing personal appreciation and empowering beliefs, changing behaviours and attitudes through "Swish Pattern" removing bad habits and replacing them with new ones.
Today, the students will be trained on techniques to remove fear and anxiety (limitations) from their system, generate new behavioural pattern and integrating a new self-identity.
Subscribe to:
Posts (Atom)